Última atualização em 22 de julho de 2026
1º Exame de Suficiência 2026
O 1º Exame de Suficiência de 2026 do Conselho Federal de Contabilidade (CFC) foi realizado no dia 24 de maio de 2026 em todo o país. No total, esta edição do exame teve mais de 51 mil inscritos, dos quais 42,5 mil realizaram a prova. Além disso, esta edição do exame aprovou 12.614 candidatos, gerando uma taxa de aprovação de 29,66% entre os candidatos presentes.
Educação Superior no Brasil
Nos últimos 20 anos, a educação superior no Brasil experimentou um crescimento notável. Em 2002, havia aproximadamente 3,5 milhões de estudantes matriculados em cursos de graduação. Esse número praticamente triplicou em 2024, atingindo 10,2 milhões, como demonstra o site abres.org.br. O aumento foi impulsionado principalmente pela expansão das instituições privadas e pela crescente oferta de cursos de Educação a Distância (EaD).
Em 2024, 5,01 milhões de novos alunos ingressaram no ensino superior brasileiro, desses 88,52% (4.434.852) estavam matriculados na rede privada e 11,48% (575.148) na rede pública. Notavelmente, 66,80% desses ingressantes optaram por cursos na modalidade EaD, enquanto 33,20% escolheram cursos presenciais, conforme dados do Governo Federal.
Apesar desse avanço, os desafios persistem. Dados de 2022 indicam que apenas 20,20% dos jovens brasileiros entre 18 e 24 anos estavam matriculados no ensino superior, e somente 4% concluíram uma graduação, segundo reportagem do jornal O Globo.
Além disso, houve, nos últimos anos, uma desaceleração na expansão das vagas públicas, iniciada no início dos anos 2000, refletindo a necessidade de políticas contínuas para ampliar o acesso e a inclusão no ensino superior, de acordo com o Observatório da Educação e Território.
Ensino Contábil no Brasil
Nos últimos anos, o curso de Ciências Contábeis tem se destacado no cenário da educação superior brasileira. Em 2024, registrou-se o ingresso de mais de 157 mil novos alunos. Como resultado, o curso se tornou o sexto mais procurado no país e o oitavo em número de concluintes (mais de 41 mil). No mesmo ano, havia 322 mil inscritos em um total de 981 IES, sendo 216 mil inscritos em cursos EaD e os demais em cursos presenciais, conforme dados do Inep.
Nos gráficos abaixo, pode-se constatar que tanto o número de ingressantes quanto o número de concluintes vêm crescendo substancialmente nos últimos anos na categoria EaD. Em 2019, pouco mais de 88 mil estudantes ingressaram em cursos de Contabilidade a distância, enquanto, em 2024, o número foi de mais de 120 mil. Espera-se que essa tendência de crescimento observada no número de concluintes em cursos EaD se mantenha, uma vez que os ingressantes de 2024 devem se formar entre 2027 e 2028.
Número de Ingressantes por Tipo de Curso
O gráfico apresenta o número de ingressantes dos cursos de Ciências Contábeis no Brasil, discriminado por tipo de curso. Ao passar o cursor sobre as barras, é possível visualizar o valor exato de cada categoria. Observa-se um aumento constante no número de ingressantes de cursos a distância, especialmente quando comparado com os cursos presenciais. O número total de ingressantes manteve-se relativamente estável ao longo dos anos, com pico em 2024 e baixa em 2021.
Número de Concluintes por Tipo de Curso
O gráfico apresenta o número de concluintes dos cursos de Ciências Contábeis no Brasil, discriminado por tipo de curso. Ao passar o cursor sobre as barras, é possível visualizar o valor exato de cada categoria. Observa-se um aumento constante no número de concluintes de cursos a distância, especialmente quando comparado com o número de cursos presenciais, exceto em 2022 e 2024. O número total de concluintes das duas modalidades manteve-se relativamente estável ao longo dos anos, com pico em 2020 e baixa em 2024.
Perfil Socioeconômico dos Participantes
Iniciamos as análises do 1º Exame de Suficiência de 2026 descrevendo o perfil socioeconômico dos candidatos. Essas informações são declaradas pelos candidatos no formulário de inscrição.
Participação por Cor/Raça
O gráfico mostra a distribuição da cor/raça dos inscritos para a prova. Cada pictograma representa meio centésimo (0,5%) dos participantes. A maior participação é a de pessoas autodeclaradas brancas, que representam 44,68% do total de inscritos. Em seguida, temos os pardos com 42,58%, os pretos com 9,90% e os amarelos com 1,48%. Além disso, 1,14% dos participantes optaram por não informar sua cor/raça, enquanto os indígenas correspondem a menos de 0,50% do total, por isso não aparecem no gráfico.
No último Censo brasileiro (de 2022), indivíduos autodeclarados pardos representavam 45,30% da população brasileira, enquanto 43,50% se declararam brancos e 10,20% pretos. Por outro lado, 0,80% da população brasileira se declarou indígena e 0,40% amarela, como demonstra o link: gov.br. Em vista dessas informações, podemos concluir que os candidatos do 1º Exame de Suficiência de 2026 formam uma amostra similar da população brasileira, apesar da participação abaixo do esperado da população indígena e amarela e de uma porcentagem levemente mais alta de pessoas que se autodeclaram brancas.
Participação por Gênero
O gráfico apresenta a distribuição de gênero dos inscritos para a prova. A maior parte dos participantes é do sexo feminino, representando 60,33% do total de inscritos, enquanto os homens correspondem a 39,65%.
O Censo brasileiro de 2022 mostrou que 48,50% da população brasileira era formada por homens, enquanto 51,50% eram mulheres, como é possível verificar no link: https://educa.ibge.gov.br/criancas/brasil/nosso-povo/19625-numero-de-homens-e-mulheres.html. Diferentemente da distribuição de cor/raça, a distribuição de gêneros no exame não segue o padrão da população brasileira, uma vez que a proporção de mulheres entre os inscritos é estatisticamente maior que a proporção de mulheres na população nacional.
Participação por Tipo de Ensino Médio
O gráfico mostra o tipo de ensino médio frequentado pelos participantes do Exame de Suficiência, com a quantidade de participantes representada pela área do ícone de escola. A maior parte dos inscritos, totalizando 42.914 (82,88%), cursou o ensino médio predominantemente em escolas públicas. Em seguida, 7.497 (14,48%) participantes cursaram toda ou a maior parte do ensino médio em escolas privadas, enquanto 1.368 (2,64%) dividiram sua formação entre escolas públicas e privadas.
Como podemos ver acima, 14,48% dos candidatos afirmaram ter cursado toda ou a maior parte do ensino médio em escolas privadas, um número similar à quantidade de matrículas realizadas em escolas privadas em 2024: 13,23%, segundo o Censo Escolar de 2024. A grande maioria dos candidatos afirma ter feito toda ou a maior parte do ensino médio em escolas públicas (82,88% dos inscritos), enquanto o mesmo Censo Escolar afirma que 86,77% das matrículas daquele ano foram em escolas públicas.
Participação por Ocupação Profissional
Entre as ocupações dos inscritos no Exame de Suficiência, a mais predominante é a de empregados celetistas, representando 50,37% dos participantes. Autônomos representam 12,67% dos participantes. As demais categorias (servidor público, profissional liberal e estudante), individualmente, não superam 10% de participação. Apenas 6,19% dos participantes estavam desempregados durante o período do exame e 9,48% não se identificaram com nenhuma das ocupações providenciadas, optando pelo campo “outros”.
Participação por Ano de Diploma
Este histograma mostra o ano de recebimento do diploma dos participantes do Exame de Suficiência. A maior parte dos inscritos, totalizando 17.517, recebeu/receberá seu diploma no mesmo ano da realização da prova (2026). O número de participantes diminui gradualmente à medida que se retrocedem os anos de conclusão.
Analisando a ocupação profissional e o ano de recebimento de diploma dos candidatos, podemos ver que pouquíssimos candidatos se declararam estudantes (7,35% dos inscritos), apesar de quase 34% dos inscritos terem recebido o diploma em 2026. Podemos concluir, então, que boa parte dos alunos de Contabilidade cursam a faculdade enquanto trabalham, a maior parte deles como celetista.
Participação por Modalidade de Curso
O gráfico apresenta o tipo de ensino superior realizado pelos participantes do Exame de Suficiência. Do total, 56,33% frequentaram cursos presenciais, enquanto o restante realizou o ensino a distância, popularizado nos últimos anos.
Levando em consideração a pandemia de Covid-19, que fez com que diversas universidades oferecessem cursos a distância, é possível que a proporção de candidatos formados em cursos 100% presenciais diminua em relação ao valor atual, que é 56,33%. Há de se notar que somente os alunos que se formaram depois de 2020 encontraram um cenário favorável ao ensino a distância.
Pirâmide Etária dos Participantes
O gráfico representa a pirâmide etária dos participantes do exame. A base larga indica uma maior participação de jovens, com grande concentração de inscritos, tendo entre 22 e 26 anos. É possível observar também que, novamente, há a predominância da participação feminina. A faixa etária com o maior número absoluto de participantes é a de 25 anos, com 1.249 mulheres e 810 homens inscritos.
A pirâmide etária dos inscritos não apresenta diferenças substanciais entre os gêneros, e podemos ver o mesmo padrão observado no gráfico de ano de formatura: a maior parte dos inscritos é jovem e recém-graduado. Nos dois gráficos, podemos ver uma grande participação de inscritos mais velhos/formados há mais tempo.
Números do Exame de Suficiência
Neste bloco, apresentaremos análises relacionadas ao resultado da prova do 1º Exame de Suficiência de 2026.
Taxa de Aprovação por Unidade Federativa
O mapa mostra a taxa de aprovação (calculada a partir da divisão do número de aprovados pelo número de inscritos não faltantes) no Exame de Suficiência para candidatos inscritos em cada uma das unidades da Federação. É possível notar o melhor desempenho no Sul, com a maior taxa de aprovação em Santa Catarina, 36,68%.
Taxa de Ausência por Unidade Federativa
O mapa mostra a taxa de ausência (calculada a partir da divisão do número total de ausentes pelo número total de inscritos) no Exame de Suficiência para candidatos inscritos em cada uma das unidades da Federação. As regiões Sul e Nordeste do país registram os índices mais baixos de ausência, e Roraima possui a maior taxa, com 23,76%.
Número de Municípios com Polos de Aplicação
Para cada uma das Unidades Federativas, o gráfico apresenta o número de municípios em que o exame foi aplicado. São Paulo é a UF em que mais municípios tiveram polos de aplicação (14), enquanto no Distrito Federal, no Amazonas, no Amapá e em Roraima somente um município, em cada estado, teve a aplicação do exame.
Analisando o mapa com o percentual de ausentes em conjunto com a quantidade de municípios em que o exame foi aplicado, podemos ver que os estados das regiões Sul possuem os menores percentuais de ausentes. Além disso, a região está na segunda posição em relação ao número de municípios onde o exame foi aplicado. O Sudeste apresentou taxas de ausência maiores nesta edição, apesar da alta variedade de polos de aplicação.
Taxa de Aprovação de cada Cor/Raça
Neste gráfico, podemos ver a taxa de aprovação por cor/raça dos participantes. A maior taxa de aprovação foi entre os inscritos autodeclarados brancos, com 34,09%, seguidos pelos amarelos, com 31,43%, indígenas, com 26,04%, pretos, com 25,15% e pardos, com 24,39%. Entre os participantes que optaram por não informar sua cor/raça, a taxa de aprovação foi de 33,68%.
Quando estratificada por cor/raça, as taxas de aprovação dos candidatos apresentam uma variação de menos de 10 pontos percentuais, sendo o grupo de candidatos autodeclarados brancos o que apresenta maior taxa de aprovados. Podemos observar também que, apesar do baixo número de inscritos autodeclarados amarelos (menos de 2% dos inscritos), a taxa de aprovação nesse grupo é a segunda maior.
Taxa de Aprovação de cada Gênero
Similarmente ao gráfico anterior, neste é possível conferir a taxa de aprovação dos participantes por gênero. Apesar de as mulheres serem a maioria no exame, sua taxa de aprovação é mais baixa, com 24,98%. Homens, por outro lado, tiveram uma aprovação de 36,81%.
Entre os gêneros, as taxas de aprovação apresentam um hiato considerável, com 36,81% dos homens presentes sendo aprovados, enquanto somente 24,98% das mulheres o são. Apesar da disparidade entre as taxas de aprovação, como há muito mais mulheres inscritas no exame, ao final, mais mulheres (6.424) são aprovadas do que homens (6.189).
Aprovação por Gênero
O gráfico mostra a distribuição de gêneros dos aprovados no Exame de Suficiência. Do total de aprovados, 6.424 se declararam mulheres, enquanto 6.189 se declararam homens.
É possível observar que, embora a taxa de aprovação entre os homens (36,81%) tenha sido superior à das mulheres (24,98%), a maior participação feminina na prova – que corresponde a 60,33% do total de inscritos – resulta em um número maior de mulheres entre os aprovados. Assim, as mulheres acabam sendo a maioria no total de aprovados, apesar da diferença nas taxas de aprovação.
Taxa de Aprovação por Modalidade de Curso
O gráfico exibe a taxa de aprovação por modalidade de curso de graduação dos participantes. A maior taxa de aprovação foi observada entre os alunos dos cursos presenciais, com 31,28%, seguida pelos alunos dos cursos a distância, com 27,54%.
Observa-se que os alunos dos cursos presenciais apresentaram um desempenho superior na prova, apesar de discreto, com uma diferença de menos de 4 pontos percentuais a mais em relação aos alunos dos cursos a distância.
Desempenho das Instituições de Ensino Superior nos Cursos de Ciências Contábeis (Presencial e EaD)
O objetivo da análise abaixo é incentivar o usuário a explorar a performance das diversas Instituições de Ensino Superior (IES) que tiveram (ex-)alunos inscritos no 1º Exame de Suficiência de 2026. Vale deixar claro que o nome, o município e o tipo de ensino (EaD/presencial) das IES são informados pelos candidatos no momento da inscrição. Observamos que diversos candidatos utilizam nomes diferentes dos oficiais (conforme registro no MEC), o que dificulta o agrupamento das instituições e, por vezes, impossibilita o cruzamento das informações fornecidas com os dados oficiais.¹
Cada ponto do gráfico abaixo representa uma IES diferente. A posição da IES no eixo horizontal indica o número total de inscritos no exame, enquanto a posição no eixo vertical representa o número total de aprovados. Ao passar o cursor em cima de um ponto, são apresentadas as informações da IES correspondente. Cada IES (ponto do gráfico) possui três características representativas: região geográfica (cor), conceito Enade (tamanho) e categoria administrativa (forma). É possível filtrá-las também por tipo de curso (EaD ou presencial), Unidade Federativa, município ou nome da instituição. Uma Instituição de Ensino Superior pode ter conceito Enade igual a zero quando a IES possui participação facultativa ou menos de dois estudantes concluintes do curso realizaram a avaliação.
A quantidade de aprovados (eixo vertical) certamente depende da quantidade de inscritos (eixo horizontal). Portanto, é interessante comparar Instituições de Ensino Superior que tenham uma quantidade similar de inscritos . Como todas as análises apresentadas nesta página, o gráfico abaixo é altamente interativo. A seguir, com o intuito de explorar as funcionalidades do gráfico, apresentamos uma análise que pode ser replicada pelo usuário.
Podemos utilizar o gráfico inferior para filtrar as IES que tiveram, por exemplo, entre 80 e 120 inscritos no exame. Para tanto, basta clicar em uma região perto do valor 80 no eixo horizontal e arrastar o cursor até o valor 120 no eixo horizontal. Com isso, o gráfico da primeira linha é alterado, mostrando um zoom na área selecionada. Nesse intervalo, vemos que a IES que mais aprova (percentualmente) é pública (quadrados). Ao utilizar o menu drop-down para selecionar somente os cursos EaD desse intervalo, vemos que a maior taxa de aprovação é a da Universidade Veiga de Almeida, com 93 inscritos e 30% de aprovação.
Ao retirarmos os filtros, verificamos que a instituição com o maior número de inscritos é a Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera, em Londrina, com 1.904 participantes e uma taxa de aprovação de 25%.
As instituições que estão acima da linha vermelha (representando a regressão linear dos dados) têm um desempenho superior à média. Ao filtrar os dados por região e tipo de curso e compararmos as instituições com a regressão, é possível perceber um melhor desempenho comparativo da região Sudeste, dos cursos presenciais e das instituições públicas.
Rodapé
¹ Durante a inscrição, os candidatos informaram a Instituição de Ensino Superior que cursaram, a modalidade do curso (EaD ou presencial) e o município da instituição. Com o objetivo de enriquecer as análises, acrescentou-se à base as informações fornecidas pelo MEC e o conceito Enade. A junção dessas informações ocorreu considerando o nome da instituição e a modalidade do curso. Até o momento, 21.994 candidatos (42,48%) informaram IES que não possuíam correspondência com a base do MEC, sendo que 16.057 informaram sua IES como “Outra Instituição”.
